A obra conta com uma área de 5.965,18m² de construção predial moderna e especializada. A unidade contará com 16 salas de aula, com capacidade para atender até 570 alunos do Ensino Fundamental, em turno integral (matutino /vespertino).

A unidade educacional é modelo na cidade e no estado por oferecer uma infraestrutura completa e moderna, composta por espaço integrativo e espaço verde; anfiteatro com capacidade para até 200 pessoas; piso molhado com piscina; campo de futebol e pista de atletismo; sala de jogos, sala de xadrez, sala de dança e lutas, sala de música; quadra poliesportiva; espaço com instalação de painéis para captação da energia solar; laboratórios de informática e robótica; sala de letramento de português e matemática; sala de inglês; sala de atendimento educacional especializado; sala de contação de histórias e leitura; sala de artesanato; refeitório, biblioteca e parque.

A ordem imediata de serviço foi assinado pelo prefeito Roberto Dorner, em um evento público realizado no dia 08 de agosto de 2022. O investimento faz parte do amplo pacote de obras denominado de “Sinop Mais Transformação”, lançado naquele mesmo ano pelo atual governo municipal.

A mega estrutura foi construída em um terreno com área de 12.171,19m², com investimentos aproximados de R$ 25 milhões provenientes de recursos próprios.

Homenagem

Pela lei 3.170/2022, aprovada pela Câmara Municipal de Vereadores, a unidade recebe o nome de Escola Municipal de Educação Básica de Tempo Integral Ivete Maria Crotti Dorner, homenageando a empresária e pioneira em Sinop, e primeira esposa do atual prefeito Roberto Dorner. Ivete faleceu em um acidente de trânsito no ano de 2015.

Fonte:Assessoria de Comunicação

Autor:Roneir Corrêa

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A publicação aborda temáticas da Educação para as Relações Étnico-Raciais, integrando a Política Antirracista, uma das 30 políticas educacionais que compõem o plano EducAção 10 Anos, do Governo de Mato Grosso.

O objetivo é promover o letramento racial nas práticas pedagógicas e combater o racismo no cotidiano escolar, além de reconhecer a diversidade étnico-racial como elemento essencial na formação cidadã dos estudantes da educação básica.

O material está em conformidade com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, que tornam obrigatórios o ensino da história e cultura africana, afro-brasileira e indígena nas escolas brasileiras.

Programação

14h30 – Secretário de Educação, Alan Porto, recepciona a Primeira-Dama de MT, Virginia Mendes
15h00 – Abertura Oficial
15h10 – Fala da Dra. Francisca Navantino Pinto de Angelo (Chikinha Paresi),
Liderança indígena e referência em Educação Intercultural.
15h30 – Palestra Magna com o Prof. Natanael dos Santos – ‘Trajetória do Africano em Território Brasileiro’
17h30 – Coffee Break e Encerramento

Serviço | Lançamento do Material Pedagógico ‘Minha África Brasileira e Povos Indígenas’
Local: Auditório da Seduc – Rua Engenheiro Edgar Prado, 05, CPA
Data: 14 de maio de 2025
Horário: 14h30 às 18h

Rui Matos | Seduc-MT

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Esta ação faz parte da Semana Estadual de Conscientização sobre Alergia Alimentar e visa promover a inclusão e garantir mais segurança e qualidade de vida para as pessoas que vivem com alergias alimentares.

No período, escolas, grêmios estudantis e nutricionistas das Diretorias Regionais de Educação vão desenvolver ações com a comunidade escolar, incluindo rodas de conversa e palestras.

De acordo com o secretário de Educação, Alan Porto, é importante conscientizar e educar a sociedade, promovendo informação e conhecimento sobre o tema.

“Por isso, durante esta semana as escolas da rede estarão comprometidas em oferecer informações aos pais, alunos, professores e demais servidores sobre como lidar com alergias alimentares no ambiente escolar”, disse o secretário.

Os eventos também vão abordar sobre prevenção, sintomas, procedimentos de emergência, inclusão, leitura de rótulos e alternativas nutricionais, em consonância com a legislação vigente (Lei Estadual nº 11.237/2020).

Alan observa que, na rede estadual, alunos com restrições alimentares têm direito a um cardápio especial elaborado a partir da notificação dos pais ou responsáveis no ato da matrícula, além das recomendações do médico que os acompanham.

“É um direito que a Seduc assegura, afinal, eles devem compartilhar o momento da alimentação escolar com todos os colegas”, completou.

Sintomas e diagnóstico

Lizia Soares Penido, nutricionista responsável técnica do Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE– Seduc), explica que os sinais e sintomas da alergia alimentar são amplos, variados e individuais.

Reações que acontecem de forma imediata, após a ingestão do alimento causal, são mais fáceis de serem relacionadas à alergia. Ela cita o caso de sensação de falta de ar, urticárias, vômitos, coceira, diarreia e até anafilaxia, considerada a reação mais grave.

“Deve-se ter atenção para a importância do diagnóstico correto e do tratamento da alergia alimentar, para que não haja comprometimento nutricional, psicológico ou social da criança e sua família. Também é ideal que as pessoas já diagnosticadas prestem atenção no rótulo dos alimentos que estão consumindo e leiam a bula de remédios, já que alguns contêm a proteína do leite, por exemplo”, orientou.

Rui Matos | Seduc MT

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“Mato Grosso vem para a Conferência com uma delegação plural e engajada em articular e avançar propostas que se desdobrem em ações e políticas públicas para preparar e proteger as diversas formas de vida dos efeitos adversos da emergência climática”, destaca a superintendente de Educação Ambiental e Atendimento ao Cidadão da Secretaria de Estado de Meio Ambiente (Sema) e uma das representantes do estado na Conferência, Juliana Carvalho.

O evento tem a participação de todos os estados brasileiros e os representantes, chamados de delegados, foram escolhidos após conferências municipais e estaduais que estão ocorrendo desde 2024. As delegações têm a responsabilidade de selecionar as 100 propostas finais entre as que serão apresentadas pelos estados, sendo 20 por cada Unidade da Confederação. O anúncio das selecionadas acontece na sexta-feira (9), durante a solenidade de encerramento da conferência.

Durante a cerimônia de abertura, que aconteceu na noite de terça-feira, a ministra do Meio Ambiente Marina Silva destacou que: “A conferência é uma demonstração de que a mobilização da sociedade é fundamental na formulação e implementação das políticas públicas”.

Os representantes de Mato Grosso foram escolhidos durante a conferência estadual no dia 19 de fevereiro.  Entre os 30 delegados eleitos, 15 foram para sociedade civil, 9 para o setor privado e 6 para poder público. Dos 15 delegados da sociedade civil, 3 são de povos originários e comunidades tradicionais. Já para o poder público, 3 vagas são para o poder municipal e 3 para estadual e federal. A distribuição ocorre com paridade de gênero e raça.

Eixos Temáticos

Serão até 20 propostas para cada eixo temático da conferência: Mitigação; Adaptação e Preparação para Desastres; Transformação Ecológica; Justiça Climática e Governança e Educação Ambiental. 

Entre as propostas discutidas em cada eixo estão:

Mitigação –  agricultura e economia sustentável, recuperação e reflorestamento, combate ao desmatamento e gestão hídrica.

Adaptação e Preparação de Desastres – planos de contingência, monitoramento de riscos, engajamento comunitário, tecnologia e capacitação, drenagem urbana e áreas verdes.

Justiça Climática – agricultura familiar, saúde pública, direitos territoriais e regularização fundiária, economia solidária, responsabilidade ambiental, saúde, educação e segurança alimentar, participação sociais e povos tradicionais e indígenas.

Transformação Ecológica – gestão de resíduos e economia circular, infraestrutura sustentável, legislação e políticas climáticas, mobilidade e planejamento urbano, recursos naturais e transição energética.

Governança e Educação Ambiental – educação ambiental formal e comunitária, planejamento e políticas públicas, práticas sustentáveis, estrutura governamental, financiamento e fundos ambientais, animais silvestres e domésticos, economia verde, resíduos sólidos e preservação ambiental.

Rui Matos | Seduc MT

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Estão abertas as inscrições para a XVII Mostra Estadual de Ciência, Tecnologia e Inovação (MECTI), organizada pela Secretaria de Estado de Ciência, Tecnologia e Inovação (Seciteci), para alunos e professores da rede pública e privada da região Sudeste de Mato Grosso.

As inscrições são gratuitas, seguem abertas até 23 de maio para e podem ser realizadas de forma virtual, pela página do evento – clique aqui para acessar. A exposição dos trabalhos dos candidatos da região Sudeste ocorre entre 28 e 30 de maio.

“É com grande entusiasmo que anunciamos a abertura das inscrições para a MECTI. Neste ano, o evento contará com etapas classificatórias e mostras nas cinco regiões de Mato Grosso. Os projetos selecionados avançam para a grande final na etapa estadual em Cuiabá”, afirma o secretário Allan Kardec.

Os interessados poderão escolher o formato de apresentação (on-line ou presencial). As categorias das pesquisas são ciências, engenharias e economia criativa. Podem participar estudantes da rede pública e privada do 8º e 9º ano do ensino fundamental, além de alunos dos três anos do ensino médio, inclusive os que estão fazendo cursos técnico profissionalizante. Os projetos passarão por uma avaliação antes do anúncio dos selecionados para a mostra, e os resultados divulgados no dia 26 de maio.

“O objetivo da mostra é fomentar a pesquisa científica nas escolas e estimular o pensamento criativo, cidadania e qualificação para o mundo do trabalho”, completa o coordenador do programa de Popularização da Ciência da Seciteci, Marcos Natanael.

Cada projeto inscrito deverá ser representado por, no máximo, dois participantes, sendo um estudante e um professor-orientador. Dos 90 trabalhos selecionados nas regionais, 40 serão apresentados de forma presencial na etapa final e o restante na modalidade virtual.

A regional Sudeste contempla os municípios de Alto Araguaia, Alto Garças, Alto Taquari, Araguainha, Campo Verde, Dom Aquino, General Carneiro, Guiratinga, Itiquira, Jaciara, Juscimeira, Pedra Preta, Pontal do Araguaia, Ponte Branca, Poxoréu, Primavera do Leste, Ribeirãozinho, Rondonópolis, São José do Povo, Tesouro e Torixoréu.

Mais detalhes, como a relação de municípios por regional, podem ser conferidos no edital – clique aqui para acessar.

Etapa estadual

A MECTI será finalizada na etapa estadual durante a Semana Nacional de Ciência e Tecnologia, que ocorrerá entre 22 e 24 de outubro, em Cuiabá, onde os trabalhos serão expostos ao público.

Os projetos com melhor pontuação (1º lugar) do ensino fundamental, médio e técnico terão como premiação um smartphone para cada aluno vencedor. Os alunos também podem ganhar um notebook, oferecido pelo Instituto Farmun, para os melhores trabalhos no tema agro.

Os dois projetos das categorias ensino médio e/ou técnico com maior pontuação e o vencedor do prêmio Farmun serão indicados para participar da Feira Brasileira de Ciência e Engenharia da Universidade de São Paulo (USP).

Serão ofertadas ainda 24 bolsas de iniciação científica júnior (ICJ) de R$ 300,00 mensais através da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Mato Grosso (Fapemat). A duração será de até 12 meses para os primeiros colocados em todas as categorias.

Téo Meneses | Seciteci

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Dois estudantes da Escola Estadual Militar Dom Pedro II Presidente Médici, localizada em Cuiabá, foram empossados como deputados jovens da 9ª Legislatura do programa Parlamento Jovem, promovido pela Assembleia Legislativa de Mato Grosso (ALMT). A cerimônia de posse foi realizada na quinta-feira (24.4), no Plenário das Deliberações Deputado Renê Barbour, na sede da ALMT.

Maria Júlia Arjona Wansch e Danilo Henrique Pedroso da Silva, estudantes do 9º ano, agora integram o grupo de 24 alunos das redes pública e privada de ensino eleitos para o biênio 2025/2027. Nesta legislatura, foram escolhidos 13 meninos e 11 meninas, representando 20 diferentes escolas dos municípios de Cuiabá, Várzea Grande e Rondonópolis.

A eleição contou com a participação expressiva de mais de 2,3 mil votantes, que registraram seus votos por meio do site oficial da ALMT. A conquista dos estudantes da escola militar Dom Pedro II, em meio a tantos candidatos, reafirma o protagonismo da instituição no incentivo à cidadania e à formação de jovens líderes comprometidos com a sociedade, de acordo com o coronel BM Sandro dos Santos Caillava, diretor da Escola Estadual Militar Dom Pedro II Presidente Médici.

“Esse projeto é incrível porque coloca os alunos no lugar do legislador. Eles vivenciam a diplomação, a posse e até simulam o trabalho de um deputado. Aprender sobre democracia, debate e cidadania na prática é algo que vai marcar a formação deles. E, claro, reforça o compromisso da nossa escola em formar não só bons estudantes, mas cidadãos conscientes e líderes. É uma vitória não só deles, mas de toda a comunidade escolar. Estamos torcendo para que aproveitem essa experiência ao máximo e levem esse aprendizado para a vida”, afirmou o coronel.

Durante os dois anos de mandato, os jovens deputados poderão participar de sessões plenárias, acompanhar o trabalho de parlamentares, visitar órgãos públicos estaduais e apresentar propostas de projetos de lei. O programa também prevê uma visita à capital federal, Brasília, com o apoio da Secretaria de Estado de Educação (Seduc).

Para a estudante Maria Júlia é uma alegria participar dessa iniciativa que fortalece a formação cidadã e política dos estudantes, incentivando o protagonismo juvenil. “O Parlamento Jovem é um ótimo projeto, pois dá voz aos alunos que muitas vezes não têm a oportunidade de se expressar”, afirmou.

Já Danilo Henrique destacou que o programa é uma experiência única para vivenciar o processo democrático e compreender melhor o funcionamento do Poder Legislativo. “Acho o Parlamento Jovem excelente, pois dá voz aos jovens e aborda temas importantes como sociedade, cultura, educação e saúde”, afirmou.

E a experiência de Danilo como legislador promete ser ainda mais completa, já que ele foi eleito para compor a Mesa Diretora do Parlamento Jovem, assumindo o cargo de 4º secretário. A eleição da Mesa ocorreu logo após a cerimônia de posse dos 24 estudantes. Ao todo, três chapas foram inscritas para a disputa, sendo eleita a chapa “Voz Ativa”, da qual Danilo faz parte.

A Mesa Diretora ficou composta por: Yasmin Vitória Souza Dias (presidente), Melissa Monaski Conceição (1ª vice-presidente), Ana Júlia de Almeida Neponoceno (2ª vice-presidente), Daniel Piter Rodrigues Wolinger (1º secretário), Alfredo Augusto Pontin (2º secretário), Jhully Cristine Ferreira Fernandes de Morais (3ª secretária) e Danilo Henrique Pedroso da Silva (4º secretário).

Assessoria | CBMMT

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A capacitação será realizada na modalidade de Ensino à Distância (EaD) e o material didático completo ficará disponível do dia 12 de maio a 8 de junho. 

Os participantes que cumprirem os requisitos serão certificados com 45 horas-aula. 

Derivado da sociologia, o curso tem o objetivo de oportunizar ao aluno conhecimentos para auxiliar na avaliação de políticas públicas, segundo aspectos históricos, sociais e institucionais, desde a sua origem até a implementação e avaliação.

Além disso, é composto por quatro módulos e aborda questões fundamentais para a compreensão da relação entre sociedade e política, agenda governamental, formulação e decisão política, e implementação e avaliação de políticas públicas.

*Sob a supervisão de Dayanne Santana

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Esta iniciativa beneficia 4.080 alunos de diversos povos indígenas, incluindo Bororo, Chiquitano, Ikpeng, Juruna, Kalapalo, Kamayura, Kawaiwete, Kisedje, Matipu, Mehinaku, Kuikuro, Xavante, Wuajá, Guató e Enawenê-Nawê. No total, a educação escolar indígena atende atualmente 10.566 alunos de 47 povos originários em 70 escolas do ensino fundamental e do ensino médio.

O secretário de Educação, Alan Porto, destaca que a criação da coleção é um resultado direto do trabalho colaborativo de professores indígenas, que participaram ativamente de projetos da Seduc voltados à alfabetização em língua materna, tanto na rede estadual quanto na municipal.

“Essa ação, que contou com a participação direta de 160 participantes de 35 povos, não apenas valoriza as línguas e culturas dos povos originários, mas também promove um ensino mais inclusivo e eficaz”, avalia o secretário.

Além da Coleção Aprender a Ler, ele destaca o Projeto Ação Saberes Indígenas na Escola, que visa aprofundar os saberes e fazeres milenares das comunidades indígenas. 

Para ele, o projeto parte do princípio de que a educação deve respeitar e integrar as tradições culturais, proporcionando um ambiente de aprendizado que valorize a identidade dos alunos.

“Com essas iniciativas, a Seduc reafirma seu compromisso em promover uma educação de qualidade que respeita e celebra a diversidade cultural dos povos indígenas, contribuindo para a consolidação de um sistema educacional mais justo e inclusivo”, completa Alan.

Em outra frente, as Diretorias Regionais e Metropolitana de Educação forneceram assessoramentos contínuos junto as escolas estaduais indígenas, tais como o acompanhamento pedagógico, formação continuada, gestão e monitoramento escolar feito em consonância entre a Superintendência de Equidade e Inclusão, a Coordenadoria de Educação Indígena e o Conselho Estadual de Educação Indígena. 

De acordo com a Seduc, como uma das ações desse assessoramento também foi desenvolvida a Cartilha do Coordenador Pedagógico indígena, que buscou estruturar as ações de Gestão da Aprendizagem.

Além disso, desde 2023 acontece anualmente o Seminário de Línguas Maternas Indígenas. Para a secretaria, os seminários representam um avanço significativo na valorização das línguas maternas indígenas de Mato Grosso, uma vez que está alinhado com a Década Internacional das Línguas Indígenas (2022-2032) da Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura (Unesco).

Rui Matos | Seduc

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As inscrições para o concurso público da Secretaria de Estado de Educação (Seduc) abrem nesta quinta-feira (10.4) e seguem até 8 de maio de 2025. O valor da taxa de inscrição será de R$ 150,00 para todos os cargos – clique aqui para se inscrever.

O prazo para o pedido de isenção da taxa vai até 14 de abril. Para isso, o candidato deverá preencher o formulário eletrônico indicado no edital, além de, obrigatoriamente, cumprir todos os requisitos.

De acordo com o edital, são 1.500 vagas no quadro de professores da educação básica do Estado. O salário varia de R$ 3.671,84 a R$ 17.078,40. A jornada de trabalho será de 20h ou 40h semanais, conforme o cargo e a habilitação exigidos e previsões de normativos em vigência. 

O prazo de validade do concurso é de seis meses, prorrogável por igual período e o certame será executado pela Fundação Getúlio Vargas (FGV).

Das vagas ofertadas e das que vierem a ser criadas durante o prazo de validade do concurso, 20% serão reservadas aos candidatos que se autodeclararam negros (pretos ou pardos) e 10% ficam reservadas aos candidatos com deficiência.

O concurso será realizado de acordo com as seguintes etapas: Prova Objetiva, Prova Discursiva, Prova Prática, Avaliação de Títulos, Perícia Médica e Heteroidentificação.

A publicação do resultado final do concurso público está prevista para 16 de dezembro de 2025.

Clique aqui para se inscrever.Confira o edital em anexo

Anexos

EDITAL Nº 001-2025-SEPLAG-SEDUC-MT DE 02 DE ABRIL DE 2025 – Concurso Público 2025 (1).pdf

Rayane Alves | Seduc

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A unidade, que está sendo construída no Residencial Sabrina (região dos Vilas), será referência para o Estado. “É uma escola de referência. Nós vamos convidar o governador, o vice-governador, para conhecer a nossa escola, que é feita com recursos públicos próprios. Vamos entregar à sociedade uma escola de grande magnitude”, acrescentou.

A escola terá capacidade para atender aproximadamente 500 estudantes, conta com dois pavimentos, área construída de 5.965,18 m², espaço integrativo, espaço verde, auditório, piso molhado com piscina, campo de futebol, espaço para mesas de jogos, quadra poliesportiva, painéis de energia solar, laboratório de informática, laboratório de robótica, sala de empreendedorismo e biblioteca. A área total do terreno é de 12.171,19 m² e os investimentos são de R$ 20,4 milhões.

De acordo com a secretária de Educação, Salete Rodrigues, que acompanhou o prefeito na vistoria, a pasta já iniciou a organização administrativa da unidade. “Os alunos podem esperar algo bem diferente, uma educação de qualidade com um currículo diversificado. A escola tem piscina, biblioteca, salas de jogos, de dança, auditório, uma quadra linda, várias salas para aulas diferentes no contraturno”, explicou.

A professora Letícia Cristina de Souza Wilhelm, que ficará à frente da direção da escola, também esteve na vistoria e expressou a emoção de acompanhar o processo de conclusão da unidade e de já estar preparando as equipes para o início das atividades. “Estamos fazendo reuniões técnicas, organização junto com o pedagógico e a Secretaria de Educação para acompanhar os futuros alunos. Estamos trabalhando com proposta pedagógica e organização de atendimento para que as crianças possam participar de todas as atividades além do currículo comum. Então, ficamos numa grande expectativa porque, depois de toda essa organização, vamos partir para a prática”, disse.

Além da escola em tempo integral, também estão sendo construídas outras duas escolas, sendo uma no Residencial Nico Baracat e outra no Terra Rica, ambas a partir de uma parceria entre a Prefeitura de Sinop e o Governo do Estado. Já foram entregues à comunidade outras quatro escolas: Escola de Educação Básica (EMEB) Marizete Weber (Cidade Alta), a EMEB Shieley da Costa Fortuna (Camping Club), Escola de Educação Infantil (EMEI) Clara Teixeira (Jardim Primaveras) e a EMEI Camping Club.

Fonte: Assessoria de Comunicação

Autor: Karoline Kuhn

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